راجستھان کے میوات علاقے میں مسلم لڑکیوں کو بااختیار بنانے کے لیے ایک نئے دور کا آغاز

جے پور ،11 اپریل:۔

راجستھان کے الور ضلع کے دیہی علاقوں میں ایک این جی او کی طرف سے پانچ سال قبل شروع کی گئی ایک تعلیمی پہل کے مثبت نتائج سامنے آ رہے ہیں اور اس نے میوات کے علاقے میں مسلم لڑکیوں کو بااختیار بنانے کے لیے ایک نئے دور کا آغاز کیا ہے۔ "بہتر کل کی پہل” منصوبہ شروع کیا گیا تھا جس کا مقصد لڑکیوں کی تعلیم کو فروغ دے کر بچپن کی شادی کو روکنا تھا۔

الور میوات انسٹی ٹیوٹ آف ایجوکیشن اینڈ ڈیولپمنٹ (اے ایم آئی ای ڈی)، جس کا صدر دفتر الور شہر میں ہے، رضاکارانہ طور پر لڑکیوں کے لیے برج کورسز اور رہائشی کلاسز کا انعقاد کیا تاکہ وہ اپنی ثانوی تعلیم مکمل کر سکیں۔ ان کے والدین کو یقین دلایا گیا اور  ضلع کے 25 دیہاتوں میں جہاں صرف ناقصد سہولیات والے پرائمری اور سیکنڈری اسکول ہی تھے ، لڑکیوں کو حکومت کے زیر انتظام ہاسٹلوں میں بھیجنے پر آمادہ کیا گیا ۔

پروجیکٹ کے کامیاب نفاذ کے بعد، پسماندہ میو مسلم کمیونٹی کی لڑکیوں نے اپنی اسکول، کالج، تکنیکی اور پیشہ ورانہ تعلیم مکمل کر لی ہے اور ان میں سے بہت سی لڑکیوں نے مقامی لوگوں کی مدد کے لیے دیہاتوں میں ای-مترا مراکز کھولے ہیں۔ اس علاقے کی لڑکیوں کی شادی پہلے 12 سے 14 سال کی عمر میں  ہی کر دی جاتی تھی  ۔

اے ایم آئی ای ڈی  کے ممبر سیکرٹری نور محمد نے کہا کہ اس منصوبے کے نتائج بہت حوصلہ افزا ہیں۔ انہوں نے نشاندہی کی کہ اس علاقے میں پڑھی لکھی اور پراعتماد لڑکیوں کی ایک نئی نسل ابھری ہے، جہاں کچھ سال پہلے تک لوگوں کا خیال تھا کہ لڑکیوں کا مقصد صرف گھریلو کام کرنا اور فصل کی بوائی اور کٹائی کے موسم میں زرعی کھیتوں میں مدد کے لئے ہوتی ہیں۔

تقریباً ایک درجن لڑکیوں اور خواتین نے ڈیجیٹل امپاورمنٹ فاؤنڈیشن اور موبائل فون بنانے والی کمپنی کے ساتھ مل کر اپنے ای-مِترا مراکز شروع کیے ہیں۔ شمسی توانائی سے چلنے والے ان مراکز کو تولیدی صحت اور ڈیجیٹل تعلیم کے بارے میں مشاورت فراہم کرنے کے ساتھ ساتھ لڑکیوں اور ان کے خاندانوں کو تعلیم حاصل کرنے کی ترغیب دینے کے لیے بھی استعمال کیا جاتا ہے۔

اس کا اثر جلوتہ، موداباس، موسی کھیڑا، اسماعیل پور، گھنسولی، چوربسئی اور کولگاؤں جیسے دیہاتوں میں نظر آرہا ہے۔   بگورا گاؤں  سے روزانہ   نصف درجن لڑکیاں کالج جانے کے لیے ایک گروپ کے طور پر کشن گڑھ جاتی ہیں۔ جب تک وہ اپنی تعلیم مکمل نہیں کر لیتیں تب تک ان لڑکیوں کے لئے شادی  ترجیح نہیں ہوتی ج۔

ایک امریکی سروس آرگنائزیشن کی طرف سے مالی اعانت   اس پروجیکٹ نے میوات بالیکا منچ کے نام سے گروپس قائم کیے ہیں، جو لڑکیوں کی مہارتوں کو نکھارتے ہیں اور بورڈ کے امتحانات کے لیے موضوع کے لحاظ سے مدد فراہم کرتے ہیں۔ اس کے علاوہ، علماء  کے ساتھ باقاعدہ عوامی کانفرنسیں اور ورکشاپس کا اہتمام کیا جاتا ہے اور اس بات کو یقینی بنانے کو ترجیح دی جاتی ہے کہ لڑکیاں اسکول نہ چھوڑیں۔

پروجیکٹ سے مستفید ہونے والی بیدرکا گاؤں سے تعلق رکھنے والی اکیس سالہ رکمینہ   کو گزشتہ سال یوم جمہوریہ کے موقع پر کشن گڑھ باس سب ڈویژنل آفیسر نے خواتین کو بااختیار بنانے اور ڈیجیٹل خدمات کے بارے میں بیداری پیدا کرنے میں ان کے تعاون کے لیے نوازا تھا۔ وہ گریجویشن کر رہی ہے اور گاؤں میں ایک ای گورننس سنٹر چلاتی ہے۔

رکمینہ کشن گڑھ باس بلاک کے تقریباً ایک درجن دیہات کی ان 80 لڑکیوں میں سے ایک ہے جو اسکول کی تعلیم مکمل کرنے کے بعد اعلیٰ اور تکنیکی تعلیم حاصل کر رہی ہیں۔ ایک طویل عرصے کے بعد اس علاقے میں لڑکیوں کی پہلی کھیپ بنی ہے جس کی خواتین کی شرح خواندگی ایک دہائی قبل تک 10 فیصدتھی۔

ایک   مزدور کی بیٹی جس نے مہاتما گاندھی نیشنل ایمپلائمنٹ گارنٹی اسکیم کے تحت ورک سائٹس کی انچارج بننے کے لیے سخت محنت کی، رکمینہ کو ایک کاروباری شخصیت کے طور پر دیکھا جاتا ہے جس کا ای-مترا سینٹر گاؤں والوں کو آن لائن سہولیات فراہم کرتا ہے۔ رکمینہ نے کہا، ’’میں اس جگہ کو اسکول کی لڑکیوں کو پڑھانے اور ان کی پڑھائی میں رہنمائی کے لیے بھی استعمال کرتی ہوں۔ بیدرکا سے 12ویں پاس کرنے والی پہلی لڑکی کے طور پر، یہ بہت اطمینان بخش ہے۔

جب رکمینہ اوپن یونیورسٹی سے گریجویشن کر رہی ہے، اس کے گاؤں کی تین لڑکیوں نے بلاک ہیڈ کوارٹر کے کشن گڑھ گورنمنٹ پوسٹ گریجویٹ کالج میں داخلہ لیا ہے اور ایک – سرپنچ جمشید خان کی بیٹی سکونت – زرعی کالج میں پڑھنے کے لیے بھرت پور گئی  ہیں۔ چونکہ بیدرکا میں صرف ایک سرکاری مڈل اسکول ہے، بہت سی لڑکیاں 12ویں جماعت تک تعلیم حاصل کرنے کے لیے کشن گڑھ باس کے ہاسٹل میں رہ رہی ہیں۔

اسی طرح قریبی مرزا پور گاؤں کی 23 سالہ شبنم بانو اس بلاک کی پہلی لڑکی ہے جس نے پولی ٹیکنک ڈپلومہ کورس مکمل کیا اور انجینئرنگ کالج میں داخلہ لیا۔ انہوں نے لکشمی دیوی انسٹی ٹیوٹ آف انجینئرنگ اینڈ ٹیکنالوجی، الور سے بی ٹیک مکمل کیا ہے۔ شبنم نے کہا کہ اگرچہ اس نے اپنے والدین کو راضی کر لیا تھا، لیکن اسے گاؤں والوں کی طرف سے سخت مخالفت کا سامنا کرنا پڑا جو سمجھتے تھے کہ تعلیم لڑکیوں کے ذہنوں کو آلودہ کرتی ہے۔

اے ایم آئی ای ڈی نے، بچوں کے حقوق کی ایک تنظیم، پلان انڈیا کے تعاون سے، اسکولوں میں "اسمارٹ کلاسز” قائم کی ہیں، جن میں ان کی عمارتوں میں بنیادی سہولیات کی فراہمی اور اساتذہ کی صلاحیت کو بڑھانے کے اقدامات شامل ہیں۔ یہ اسکول الور ضلع کے رام گڑھ اور عمرین بلاکس میں واقع ہیں اور فن لینڈ کے ایک صنعتی گروپ نے مالی مدد فراہم کی ہے۔

نور محمد نے کہا کہ اس منصوبے کا مقصد ایک ایسا ماحول پیدا کرنا تھا جس سے میو اکثریتی بلاکس کے دیہی خاندانوں کو اپنے بچوں کو سرکاری سکولوں میں بھیجنے کی ترغیب دی جا سکے۔ انہوں نے کہا، ’’میو مسلمانوں، دلت اور او بی سی کے بچے یا تو پرائیویٹ اسکولوں میں پڑھ رہے تھے یا کوئی اسکول نہیں جا رہے تھے ۔

اسکولوں کی عمارتوں میں بنیادی ڈھانچے کی کمی اور اسکول چھوڑنے کی بلند شرحوں کے ساتھ ساتھ مقامی کمیونٹیز کی بے حسی نے ایک ایسا ماحول پیدا کیا جس میں کم سہولیات کے باوجود نجی اسکول واحد متبادل کے طور پر ابھرے۔ اے ایم آئی ای ڈی کے ممبر سکریٹری نے کہا کہ میو کی پہلی نسل، جو اس وقت تعلیم حاصل کر رہی ہے، گھر یا گاؤں کے خوشگوار ماحول کی وجہ سے اکثر حوصلہ شکنی کی جاتی تھی۔پروجیکٹ کے ایک حصے کے طور پراے ایم آئی ای ڈی  کارکنوں نے گزشتہ تین سالوں کے دوران 25 اسکولوں کی توسیع، تعلیمی نظام کو بہتر بنایا، اسکول مینجمنٹ کمیٹیوں کو مضبوط کیا اور اساتذہ، عملے، طلباء اور گاؤں کے بزرگوں کی رہنمائی کی۔

پرائمری، اپر پرائمری، سیکنڈری لیول کے اسکول دور دراز کی تحصیلوں اور دیہاتوں میں واقع ہیں، جیسے جٹ پور، چوریٹی پہاڑ، جھریڈا، گھگھولی، ناہر پور، پلکا، دھندھولی اور گولیٹا اسکولوں کو   میواتی ادب ،انگریزی تعلیم اور راجستھان کی تاریخ کے سائنسی لیبارٹری کا سامان  اورکتابیں بھی اسکولوں کو پیش کی گئیں۔

گرتے ہوئے اندراج اور بڑھتے ہوئے ڈراپ آؤٹ پر قابو پانے کے لیے، علاقے کے سرکاری اسکولوں نے ماڈل پروجیکٹ کے ساتھ تبدیلی کی ہے۔ فرنیچر، بیت الخلا اور بڑے کلاس رومز کی بہتر سہولیات اور "نالج وہیکل” ڈیوائس کی سہولت،  جس میں ایک پروجیکٹر اور آڈیو سسٹم کے ساتھ ایک مکمل فیچر ملٹی میڈیا کمپیوٹر کو  مربوط کیا گیا ہے جو شمسی تعانائی پینلوں کے ذریعہ چلاے جاتے ہیں ،نے انٹر ایکٹیو لرننگ کو فروغ دیا ہے اور لڑکیوں میں اعتماد کو فروغ دیا ہے ۔

منصوبے کے نفاذ کے بعد رام گڑھ اور عمرین بلاکس میں کام کرنے والے 25 سرکاری اسکولوں کی کارکردگی بہتر ہوئی ہے۔ اس منصوبے نے ان کے بنیادی ڈھانچے کو بہتر بنانے میں مدد کی ہے اور پسماندہ طبقوں کے طلباء کو سرکاری اسکولوں کی طرف راغب کرنے میں کامیابی حاصل کی ہے۔

(بشکریہ انڈیا ٹو مارو)